Allah SWT berfirman : Sifat-sifat yang baik itu tidak dianugerahkan melainkan kepada orang-orang yang sabar dan tidak dianugerahkan melainkan kepada orang-orang yang mempunyai keberuntungan yang besar (QS.41. Fushilat : 35)
CERITA MOTIVASI :
KENDI DAN POMPA AIR
Seorang pria tersesat di gurun pasir, ia hampir mati kehausan dan akhirnya ia tiba di sebuah rumah kosong. Di depan rumah tua tanpa jendela dan hampir roboh, terdapat sebuah pompa. Segera ia menuju pompa itu dan mulai memompa sekuat tenaga, tapi tidak ada air yang keluar.
Lalu ia melihat ada kendi di sebelah pompa itu dengan mulutnya tertutup gabus dan tertempel kertas dengan tulisan, Sahabat, pompa ini harus dipancing dengan air terlebih dahulu. Setelah Anda mendapatkan airnya, mohon jangan lupa mengisi kendi ini lagi sebelum Anda pergi.
Ia mencabut gabusnya dan ternyata kendi itu berisi penuh air. Bagaimana kalau tidak berhasil ? Maka tidak ada air lagi. Bukankah lebih aman saya minum airnya dulu daripada nanti mati kehausan kalau ternyata pompanya tidak berfungsi ?
Untung suara hatinya mengatakan bahwa ia harus mengikuti nasihat yang tertera di kertas itu sekali pun beresiko. Ia menuangkan seluruh isi kendi itu ke dalam pompa yang karatan itu dan dengan sekuat tenaga memompanya.
Benar saja !!
Air keluar dengan melimpah dan ia dapat minum sepuasnya. Setelah istirahat memulihkan tenaga dan sebelum meninggalkan tempat itu, ia mengisi kendi itu sampai penuh, menutupkan kembali gabusnya dan menambahkan beberapa kata di bawah instruksi pesan itu,
Saya telah melakukannya dan berhasil. Engkau harus mengorbankan sesuatu yang sangat berarti terlebih dahulu, sebelum bisa menerima kembali sesuatu yang luar biasa, PERCAYALAH !!!
Barang siapa berhati egois dan terlampau mementingkan diri sendiri, ia tidak akan memperoleh kemudahan dalam hidupnya.
Barang siapa berhati baik, murah hati, mau berbagi terhadap sesama dan berkorban buat kepentingan orang lain, maka ia akan memperoleh kebahagiaan dan kemudahan dalam hidupnya.
___________________________________________
#Rasulullah Saw bersabda : Sesungguhnya didalam tubuh manusia ada segumpal daging yang apabila daging itu baik, niscaya tubuh yang lainnya baik. Apabila daging itu buruk, niscaya tubuh yang lainnya buruk. (HR.Muttafaq Alaih dari hadits An Nu'mam bin Basyir)
#Rasulullah Saw bersabda : pada kesabaran atas apa yang kamu tidak sukai terdapat kebaikan yang banyak. (HR.Ath Turmudzi dari hadits Ibnu Abbas)
Bismillh. Program ini Digunakan untuk panen karya Oktober 2024.
Gerakan yang sudah dilaksanakan setiap pembelajaran Seni Budaya di 9 kelas di SMAN 1 Sentajo Raya Provinsi Riau.
Dengan menggeliatkan budaya literasi dalam pemanfaatan digital era society 5.0 pembelajaran dengan pemanfaatan IT dan android.
Program Intrakurikuler ini dinamakan SENI PEMBATIK , Pembelajaran Seni Budaya yang Terintegrasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi. Didalam kelas satuan pendidikan.
Sehingga pembelajaran yang berpihak pada siswa sesuai kodrat alam dan kodrat zaman yaitu memuat pemikiran Kihajar Dewantara.
Penerapan ini juga ada terdapat kompetensi sosial emosional, budaya positif dan pembelajaran berdiferisiansi proses, konten, dan produk yaitu hasil karya peserta didik dengan menggunakan media digital Yotube, Canva, Weblog .
Proses komunikasi dilakukan dengan luring dan daring mengunakan Whatsup yang sudah ada dalam 9 kelas daring Seni Budaya. Kemudian untuk melakukan asesmen Formatif menggunakan Quizizz. Hasilnya akan terlihat langsung oleh peserta didik. Sebagai refleksi sejauh mana hasil pemahaman literasi digitalnya.
Adapun dampak positif yang akan dirasakan peserta didik yaitu meningkatnya motivasi belajar siswa, pembelajaran asyik, menyenangkan, memotivasi peserta didik untuk berliterasi digital dengan android atau gawainya, hasilnya diperoleh akan terlihat optimal, dibandingkan pembelajaran secara manual.
GESIT DIGITAL adalah program yang dapat juga dimanfaatkan oleh semua mata pelajaran didalam satuan pendidikan. Sehingga dapat meningkatnya nilai literasi, numerasi terdapat dalam raport pendidikan.
Aset yang digunakan adalah aset modal yaitu guru dan siswa, aset finansial menggunakan dana bos untuk pemasangan internet dengan kecepatan yang baik untuk membantu pembelajaran yang terkoneksi Internet. Aset politik kebijakan kepala sekolah yang mendukung program ini.
Adapun progam yang sudah dijalani selama 1 bulan ini, diakhir pembelajaran selalu memberikan refleksi agar sejauh mana SENI PEMBATIK ini terasa berdampak baik didalam mengembangkan kemandirian, kreatifitas, bertanggung jawab dalam penerapan dimensi pelajar pancasila kurikulum merdeka.
Saya menulis jurnal menggunakan
model 4F (Facts, Feelings, Findings, and Future) selama refleksi dwi mingguan
kali ini tentang Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif Bagi
Murid. Dr. Roger Greenaway membuat model ini. Saya akan menulis refleksi ini
dalam empat bagian.
1.Fact (Peristiwa)
Modul 3.3 adalah modul terakhir
dalam program pendidikan dan pelatihan calon guru penggerak Angkatan 7. Seperti
modul sebelumnya, kegiatan ini berlangsung selama dua minggu dan dimulai pada
tanggal 20 Aguatus 2024. Modul 3.3
berisi informasi tentang bagaimana membuat program yang berdampak positif pada
siswa. Materi tersebut mencakup pendekatan untuk menumbuhkan agency
(kepemimpinan siswa) dengan suara (suara), pilihan (pilihan), dan kepemilikan
(kepemimpinan). Selain itu, penting untuk melibatkan komunitas untuk membantu
perkembangan kepemimpinan siswa.
Setelah mempelajari modul ini, saya
berusaha semaksimal mungkin untuk mempelajari, memahami, dan menerapkan materi
dalam modul 3.3 sebaik mungkin.Alhamdulillah, saya masih memahami beberapa materi, terutama yang
berkaitan dengan lingkungan yang mendukung pertumbuhan siswa di sekolah saya.
Pada ruang kolaborasi, saya berusaha
mendengarkan dengan teliti dan berusaha mendapatkan informasi dengan
fasilitator, bapak Rizki Ikhwan, S,Hum, dan teman-teman CGP dari kab. Kuansing melalui
tanya jawab. Saat sesi ruang kolaborasi kedua berlangsung, kami dibagi menjadi
tiga kelompok dan diminta untuk membuat program yang mempengaruhi siswa.
Program-program ini juga melihat kekayaan sekolah dan memiliki kemampuan untuk
meningkatkan kepemimpinan siswa melalui suara, keputusan, dan kepemilikan. Saya
dan kelompok saya, yang terdiri dari Ibu Muliana, S.Pd, Pak Riffi Maulidri,
M,Pd, Pak Agus Riyadi, SH. Bu Missuprianingsih, S,Sn CGP 10 kab. Kuansing,
diminta untuk membuat program sendiri selama demonstrasi kontekstual tanggal
1-2 September 2024. Program yang akan digunakan dalam kehidupan nyata pada
akhir modul 3.3.
Alhamdulillah Saya tidak mengalami kesulitan
saat mempelajari modul 3.3 in dengan pemahaman tentang materi ini.
2.Feelings (Perasaan)
Ketika saya mengikuti pelajaran
dalam modul ini, saya merasa sangat senang dan antusias. Modul ini tidak hanya
memiliki materi yang menarik dan menantang, tetapi juga merupakan modul
terakhir yang harus saya pelajari. Artinya, saya harus mempersiapkan diri untuk
menerapkannya di ruang kelas atau di institusi pendidikan saya. Saya juga
senang karena kegiatan PGP ini mengajarkan saya banyak hal baru dan ilmu.
Selain itu, ketika
pertanyaan-pertanyaan yang muncul di benak saya dan saya merenungkan bagian
mulai dari diri saya dapat terjawab dengan baik dan jelas, saya merasa senang
dan tertarik. Ketika saya diminta untuk menyelesaikan tugas demonstrasi
kontekstual, pembelajaran modul ini menjadi menarik. Tugas ini meminta CGP
untuk membuat program sendiri. Program yang saya buat menggunakan media
teknologi yang saya kuasai. Saya dapat merancang sebuah program dan melibatkan
siswa di dalamnya, yaitu PEMBATIK , Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pembelajaran Di Kelas Program Intrakurikuler di Kelas.
3.Findings (Pembelajaran)
Saya belajar banyak dari modul ini,
termasuk bahwa saat menyusun program, kita harus melihat kekuatan dan aset
sekolah. Melibatkan siswa sebagai mitra dalam penyusunan sangat penting. Ini
terjadi saat mereka memberikan suara, memilih, dan memiliki tanggung jawab atas
pelaksanaan dan evaluasi program. Selain itu, penting bagi mereka untuk
berpartisipasi dengan memberikan kesempatan untuk menyuarakan pendapat mereka
dan menentukan pilihan mereka sehingga mereka dapat merasa terlibat dan
mendapatkan manfaat dari program yang akan dibuat.
Guru harus belajar menciptakan
lingkungan sekolah yang positif untuk menumbuhkan inisiatif siswa. Penting
untuk mendapatkan dukungan dari komunitas dan semua pihak untuk menumbuhkan
kepemimpinan siswa. Tahapan BAGJA dapat digunakan untuk mendorong perubahan
dengan menambahkan elemen kepemilikan, suara, dan pilihan siswa.
Selain itu, saya memperoleh
pengetahuan dan pengalaman baru selama proses pembelajaran modul ini.
Pengalaman merancang program yang melibatkan siswa dan melaksanakannya dengan
tahapan BAGJA adalah hal baru bagi saya. Menjadi Agensi Murid adalah fokus dari
modul 3.3 ini.
4.Future (Penerapan)
Saya ingin dapat menerapkan program
yang telah saya buat dengan murid dalam modul ini. Program ini diharapkan dapat
meningkatkan kepemimpinan siswa dan menciptakan profil pelajar Pancasila.
Selain itu, saya akan berbagi pengetahuan dan pengalaman saya dalam membangun
program yang bermanfaat bagi siswa kepada rekan sejawat saya.
1. Baca modul sesuai tugas dan ambil inti sarinya.
2. Buat dan tulis dulu di world lalu lanjutkan di media Canva atau lainnya.
3. Siapkan Template yang permanen , dan tidak terlalu banyak gambarnya. Gambar masukan photo guru, siswa, dan kegiatan yang mendukung.
4. Siapkan logo BGP, Merdeka, logo daerah , sekolah.
5. Simak tugas tugas dari CGP sebelumnya. Kemudian ATM (Amati, Tiru, dan Modifikasi sesuai sekolah dan isiannya)
6. Perbanyak latihan dan latihan desain.
7. Musik silahkan ambil dari Canva atau dari lainnya seperti media yang ada.
8. Siapkan semuanya setiap dari sekarang sehingga ketika ada tugas modul modul tinggal dikerjakan.
9. Terus belajar dan kolaborasi dengan rekan rekan sejawat dan CGP lainnya
10. Jangan kikir berbagi informasi karena akan membantu untuk terus belajar dan berkembang.
11. Setelah selesai dikerjakan semuanya. Segera uploud di LMS dan jangan menunds agar tidak masuk DUE DATENya.
12. Kalau pun tak ada DUE DATE kerjakan diawal dan segera tuliskan. Agar lebih terjaga waktu disiplin yang dilaksanakan.
Terakhir terus jaga kesehatan, semangat berbagi, berkarya dan beribadah.
Semoga apa yang dilaksanakan dalam program pendidikan guru penggerak ini bisa memberikan perubahan diri untuk pengembangan kompetensi diri guru, siswa dan komunitas praktisi.
Ada 5 tahapan dalam pengelolaan e- kinerja di PMM, yaitu:
Tahap 1 : Praktik Pembelajaran ( cukup pilih 1 RHK yg menjadi prioritas kita, berdasarkan rapor pendidikan sekolah masing-masing)
Tahap 2 : Pengembangan Kompetensi ( pilih RHK (Rencana Hasil Kerja) yg bisa kita selesaikan targetnya dalam periode Januari-Juni 2024. Setiap RHK ada poit per 1 kegiatan, jika kita pilih 2 RHK saja , dengan masing-masing 3 kegiatan, dengan poin 8, maka sudah terkumpul 2x3x8 poin = 48 poin, sementara target minimal 32 poin per semester ).
Tahap 3 : Tugas Tambahan ( optional, tidak wajib, kecuali bagi yang mendapat tugas tambahan)
Tahap 4 : Perilaku Kerja ( ada 7 aspek / BerAKHLAK, setiap aspek ada pilihan indikator prilaku yang kita pilih sesuai dengan diri kita sendiri,dan perwujudan perilakunya pun ada pilihan nya juga , tinggal cocokkan dengan indikator perilaku yang kita pilih pada setiap aspeknya ), sistem drop down.
Tahap 5 : Rangkuman ( tahap pengecekan kembali semua tahap sebelumnya, jika belum pas masih bisa edit lagi, sebelum diajukan ke atasan ).
Sebaiknya setiap tahap langsung di save atau SIMPAN agar tidak harus mengulang dari awal lagi. Sebaiknya diskusi atau dialog kinerja dulu dengan atasan, sebelum diajukan, kecuali sudah yakin BENAR.
Jika RHK sudah disetujui atasan, tinggal pelaksanaan dan pengumpulan dokumen , sesuai dengan bulannya, dan sesuai dengan bukti fisik pendukung yang akan diupload sebelum bulan penilaian, yaitu bulan Juni 2024, untuk periode 1
Setelah Di Setujui RHK Guru Oleh Kepala Sekolah Langkah Selanjutnya ....
Langkah selanjutnya bulan Februari persiapan bahan dan perlengkapan observasi oleh guru , apa saja yg disiapkan , sesuai dg RHK yg dipilih.
Krn hrs membuat laporan kegiatan , maka yg hrs ada
1. Membuat rencana Program kegiatan
2. Melaksanakan program kegiatan
3. Mengevaluasi keberhasilan kegiatan
4. Jika berhubungan dg wabinar dan pelatihan maka hrs membuat rencana dan mencatat waktu dan mengikuti wabinar atau pelatihan mandiri di PMM .
5. Jgn lupa menyimpan semua dokumen kegiatan.
Selanjutnya kepsek pada bulan Maret mulai melakukan observasi kelas. Dg menggunakan instrumen penilaian observasi. Dan bapak ibu guru hrs mengetahui isi dan apa saja yg akan di observasi sehingga disiapkan jauh2 hari sebelum observasi dimulai.
Bismillah. Awal tahun 2024. Para guru se Indonesia sedang sibuk sibuknya mengisi Pengelolaan Kinerja di Platform Merdeka Mengajar. Sehingga hampir setiap hari mencari informasi kegiatan Webinar yang bersertifikat. Termasuk Saya. Ahaai.
Namun ketika mendapat pencerahan dari beberapa narasumber yang hadir disekolah dari SMPN 2 Teluk Kuantan, IGI Riau, Komunitas Belajar OBE Kuansing SMPN 5 Singingi, Komunitas Guru Penggerak Provinsi Riau dan lainnya. Baru memahami ternyata bukan hanya sertifikat yang diburu
Saya istilahkan Guru Buser, guru pemburu sertifikat. Namun bagaimana nantinya setiap guru meningkat kualitas pembelajaran kepada peserta didik.
Meminjam kalimat dari sahabat online begini...
Ekinerja PMM bukanlah ajang berlomba-lomba mencari sertifikat. Pilihlah seminar/webinar/pelatihan yang sesuai dengan MINAT dan bertujuan untuk mengembangkan KOMPETENSI DIRI kita... Sehingga apapun yang kita lakukan berdampak langsung untuk anak didik bukan hanya sekedar administrasi.
Nah Khan terjawab ya sahabat guru Indonesia....
Silahkan pilih seminar/Webinar/pelatihan yang akan bisa meningkatkan kompetensi kita. Jadi, jangan hanya jadi Guru Buser, Guru Buru sertifikat namun bagaimana bermanfaatnya kita mengikutinya. Sebagai guru terus belajar dan belajar sehingga akan mengasah kemampuan guru dibidang dan keahliannya. Sehingga akan berdampak positif bagi satuan pendidikan ditempatnya mengabdi dan berkarya.
Ayo Sahabat Guru Indonesia,
PMM hanya sebagai alat untuk ini semuanya.
Namun aksi nyata adalah hasil sesungguhnya.
Semoga Allah meridhoi dan merahmati langkah membangun kecerdasan yang sesungguhnya. Bukan cerdas pikiran kosong jiwa dan rasa.
Guru harus melek digital, karena informasi terus cepat dan berlari. Zamannya untuk belajar era digital saat ini.
Namun sepesat apapun media digital saat ini, peran guru membangun karakter akhlak mulia tidak akan tergantikan. Sepakat?
Barakallah Fiikum
Salam Guru Indonesia
Ronaldo Rozalino , S.Sn.,M.Pd
*CGP Angkatan 10 Kab. Kuansing
*Guru SMAN 1 Sentajo Raya Kab. Kuansing, Riau
*Wakil Ketua IGI Kab. Kuansing
*Ketua Forum Literasi Kuansing
*Founder Gerakan Literasi Kuansing
Bismillah. Alhamdulillah. Kamis, 18 Januari 2024 SMA N 1 Sentajo Raya Menaja Bimbingan Teknis Pengelolan Kinerja Platform Merdeka Mengajar (PMM). Di ikuti guru PNS dan PPPK di Aula Karumantiang. Hal ini disampaikan Drs. Afrizal Kepala SMA N 1 Sentajo Raya didampingi Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd Humas SMA N 1 Sentajo Raya.
Afrizal mengungkapkan, kita menghadirkan narasumber yang berkompeten di bidangnya yaitu Hendri Yadi, S.Si Guru Penggerak Kab. Kuansing dan Kepala SMP N 2 Teluk Kuantan dalam sambutan pembukaan bimtek ini.
Ronaldo Rozalino calon guru penggerak angkatan 10 Kab. Kuansing yang juga guru seni budaya. Menyampaikan Bimtek ini tercetus ketika kami guru di tingkat satuan Pendidikan mengalami kendala dalam pengisian Ekin PMM, tentunya harus dikomunikasikan Kepala Sekolah dan Guru. Sehingga nantinya rencana hasil kerja 6 bulan kedepan dapat di pilih masing masing guru , dapat dilaksanakan dengan baik sesuai RHK yang dipilihnya.
Selanjutnya dalam sambutannya mengungkapkan terima kasih kepada narasumber yang telah memberikan waktunya, dan guru guru yang telah mengikutinya, mari kita ikuti bimtek ini dengan sebaik baiknya. Silahkan tanya sebanyak banyaknya mengenai pengisian dan pengajuan RHK ini kepada narasumber.
Sehingga nanti Bapak Ibu guru dapat memahami apa yang telah dibuat dan usulkan dengan bukti dukung dan laporan. Ditunjang dengan sertifikat kegiatan. Setiap guru wajib mengisi RHK ini minimal 32 poin dan maksimal 128 poin.
Nantinya Kepala Sekolah akan mengkomunikasikan dengan masing masing guru. Hal apa saja yang dapat dijalani dan ikuti mengenai yang di ajukan dalam 6 bulan kedepan. Bulan Januari ini kita baru membuat RHK dulu. Selanjutnya di bulan Februari 2024 pelaksanaanya dimulai dalam semester ini.
Hendri Yadi narasumber yang memberikan materi bimtek ini. Rencana hasil kerja ini akan meningkat kualitas pembelajaran di satuan pendidikan. Sehingga guru guru akan mendapat dampak yang positif dalam pelaksanaannya, paham apa yang akan dilakukan beberapa bulan kedepan karena sudah direncanakan dengan baik. Akan mendapat poin yang baik dalam SKP setiap gurunya.
Diharapkan disekolah sudah ada komunitas belajarnya, karena yang memberikan informasi kegiatan yang berkaitan peningkatan mutu pendidikan ditingkat satuan pendidikan. Ungkapnya.
Di akhiri dengan makan siang bersama dan photo bersama. Terima Kasih buat Narasumber yang telah memberikan materinya yang luar biasa, terjadinya interaksi guru guru yang antusias untuk belajar digital dalam pengisian PMM ini. semoga menjadi amal jariyah dan amal kebaikan dan dibalas ALLAH SWT . Ungkap Afrizal dipenutupan kegiatan bimtek ini.
Laporan
Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd
Humas SMAN 1 Sentajo Raya
Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kab. Kuansing, Riau
.jpg)
.jpg)
