Ronaldo Rozalino: Penulis

Tampilkan postingan dengan label Penulis. Tampilkan semua postingan

BANYAK ALASAN MENGAPA MEMBACA BUKU DAPAT MENJADI KEBIASAAN YANG TRANSFORMATIF

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

BANYAK ALASAN MENGAPA MEMBACA BUKU DAPAT MENJADI KEBIASAAN YANG TRANSFORMATIF :

1. Stimulasi Mental: Menjaga otak Anda tetap aktif dan tajam, mengurangi risiko penurunan kognitif.

2. Mengurangi Stres: Membaca dapat membantu Anda rileks dan mengurangi tingkat stres.

3. Akuisisi Pengetahuan: Buku merupakan sumber pengetahuan yang hebat tentang berbagai topik.

4. Perluasan Kosa kata: Semakin banyak Anda membaca, semakin banyak kata yang Anda temukan.

5. Peningkatan Fokus: Membaca membutuhkan konsentrasi, yang dapat meningkatkan rentang perhatian Anda.

6. Keterampilan Menulis yang Lebih Baik: Paparan terhadap karya yang ditulis dengan baik meningkatkan gaya menulis anda sendiri.

7. Membangun Empati: Fiksi membantu pembaca memahami perspektif dan emosi orang lain.

8. Pemahaman Budaya: Buku memungkinkan anda menjelajahi berbagai budaya dan cara hidup.

9. Pengembangan Diri: Buku nonfiksi memberikan wawasan yang dapat ditindaklanjuti untuk pertumbuhan pribadi.

10. Hiburan: Buku menawarkan hiburan tanpa akhir tanpa perlu teknologi.

11. Peningkatan Daya Ingat: Membaca secara teratur meningkatkan daya ingat dengan mengharuskan anda mengingat detail, karakter, dan tema.

12. Berpikir Kritis: Menganalisis isi buku meningkatkan kemampuan anda untuk berpikir kritis.

13. Inspirasi dan Motivasi: Banyak buku, terutama biografi dan buku pengembangan diri, menginspirasi pembaca untuk meraih lebih banyak hal.

14. Peningkatan Kreativitas: Membaca merangsang imajinasi, yang mengarah pada pemikiran yang lebih kreatif.

15. Peningkatan Kualitas Tidur: Membaca sebelum tidur dapat membantu memberi sinyal kepada tubuh anda bahwa sudah waktunya untuk bersantai dan beristirahat.

16. Manajemen Emosi: Buku memberikan kenyamanan selama masa-masa sulit, menawarkan strategi penanggulangan dan pemahaman.

17. Melarikan diri: Buku menawarkan pelarian dari tekanan kehidupan sehari-hari dengan membenamkan anda di dunia lain.

18. Pembuka Percakapan: Membaca memberi anda topik untuk didiskusikan dengan teman dan kolega.

19. Penetapan Sasaran: Buku tentang pengembangan pribadi mendorong penetapan dan pencapaian sasaran.

20. Membangun Disiplin: Mengembangkan kebiasaan membaca menumbuhkan disiplin dan konsistensi.

21. Pembelajaran Sepanjang Hayat: Buku menyediakan kesempatan belajar berkelanjutan di setiap tahap kehidupan.

22. Pergeseran Perspektif: Membaca membantu anda melihat dunia melalui berbagai sudut pandang.

23. Fleksibilitas Kognitif: Paparan terhadap berbagai ide membantu otak anda beradaptasi dan beralih di antara berbagai topik.

24. Refleksi Diri: Banyak buku mendorong pembaca untuk merenungkan kehidupan dan nilai-nilai mereka sendiri.

25. Perhatian Penuh: Membaca dapat menjadi praktik meditasi, yang mendorong keadaan fokus dan perhatian penuh.

26. Peningkatan Imajinasi: Fiksi, khususnya, merangsang kemampuan anda untuk memvisualisasikan dan membayangkan skenario baru.

27. Pengembangan Keterampilan Analisis: Mengikuti alur cerita atau tema meningkatkan kemampuan anda untuk menganalisis informasi yang kompleks.

28. Manajemen Waktu: Membaca secara teratur dapat mengajarkan anda cara memprioritaskan waktu secara efektif.

29. Peningkatan Produktivitas: Buku dapat memberikan kiat dan strategi untuk produktivitas dan manajemen waktu yang lebih baik.

30. Kecerdasan Emosional: Membaca cerita dengan karakter yang kompleks membantu mengembangkan kecerdasan emosional.

31. Belajar dari Kesalahan Orang Lain: Nonfiksi, khususnya biografi, memungkinkan anda belajar dari pengalaman hidup orang lain.

32. Hiburan dengan Anggaran Terbatas: Membaca adalah bentuk hiburan berbiaya rendah dengan variasi materi yang hampir tak terbatas.

33. Mematahkan Kemonotonan: Membaca adalah cara yang menarik untuk melepaskan diri dari rutinitas sehari-hari.

34. Menjalin Ikatan Keluarga: Membaca bersama atau berbagi buku menumbuhkan hubungan dengan anggota keluarga.

35. Mengembangkan Pola Pikir Berkembang: Buku mendorong anda untuk percaya pada potensi peningkatan pribadi.

36. Keterampilan Komunikasi yang Ditingkatkan: Membaca meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan tertulis anda.

37. Meningkatkan Rasa Percaya Diri: Memperoleh pengetahuan dan wawasan meningkatkan rasa percaya diri anda dalam berbagai percakapan dan aktivitas.

38. Eksplorasi Ide Baru: Buku memaparkan anda pada konsep dan kemungkinan yang mungkin tidak pernah anda temui sebelumnya.

39. Belajar Berpikir Mandiri: Membaca membantu anda membentuk opini sendiri dan melawan pemikiran kelompok.

40. Kebiasaan Positif: Membaca adalah kebiasaan yang sehat dan memperkaya yang dapat menjadi rutinitas sehari-hari seumur hidup.

Baik untuk pengembangan pribadi, hiburan, atau pendidikan, buku menawarkan manfaat yang tak terbatas.

Label: Buku, IQRO', Membaca, Penulis 0 komentar | |

Koneksi Antar Materi Modul 3.3_Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid_Penulis : Ronaldo Rozalino, S,Sn.,M.Pd_CGP Angkatan 10 Kab. Kuansing_SMAN 1 Sentajo Raya

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

Koneksi Antar Materi Modul 3.3

Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid

Penulis : Ronaldo Rozalino, S,Sn.,M.Pd
Calon Guru Penggerak Angkatan 10
Kab. Kuansing, Riau, SMA Negeri 1 Sentajo Raya

Bismillah. Diharapkan bahwa pengetahuan, ide, keterampilan, dan berbagai nilai-nilai yang telah dipelajari dan dipahami melalui kegiatan sesi yang menghubungkan materi ke modul-modul sebelumnya dapat diperkaya dengan tulisan reflektif ini.

Apa itu kepemimpinan murid (student agency)?

Berdasarkan gagasan bahwa siswa memiliki kapasitas dan keinginan untuk mempengaruhi kehidupan mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka, kepemimpinan murid dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk menetapkan tujuan, melakukan refleksi, dan bertindak secara bertanggung jawab untuk menghasilkan perubahan. Kepemimpinan murid juga berarti bahwa siswa berpartisipasi secara aktif dalam proses pengambilan keputusan dan pengambilan keputusan.

Ketika siswa menunjukkan inisiatif dalam pembelajaran mereka sendiri, yaitu berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan tentang apa dan bagaimana mereka akan belajar, mereka cenderung menunjukkan keinginan yang lebih besar untuk belajar dan lebih mampu menetapkan tujuan belajar yang lebih spesifik. Murid-murid secara alami akan mempelajari keterampilan belajar (belajar bagaimana belajar). Keterampilan belajar ini adalah keterampilan yang sangat penting yang mereka akan gunakan sepanjang hidup mereka, bukan hanya sekarang.

Apa itu pengelolaan program yang berdampak positif pada murid?

Program yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar bagaimana mengelola pembelajaran mereka sendiri membantu mereka berkembang menjadi pemimpin yang lebih baik. Pengelolaan program yang berdampak positif pada murid mengajak para guru untuk merenungkan kembali apa yang kita pikirkan tentang program yang berdampak positif pada siswa. Kepemimpinan siswa (student agency) dapat ditingkatkan oleh program sekolah, baik intrakurikuler, kokurikuler, atau ekstrakurikuler.

Jika guru mendorong siswa untuk menjadi pemimpin dalam program sekolah, mereka tidak hanya akan menjadi siswa yang lebih bertanggung jawab, berdaya, dan berkontribusi, tetapi mereka juga akan memiliki pengalaman dan pembelajaran yang lebih bermakna. Efek positif dari pendidikan ini akan terus dirasakan oleh siswa sepanjang hidup mereka.

Bagaimana perasaan Anda setelah mempelajari modul ini?

Setelah mempelajari materi tentang pengelolaan program yang berdampak positif pada murid, penulis semakin sadar bahwa peran guru adalah membimbing dan menuntun murid agar mereka mampu memimpin proses belajarnya sendiri sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Semakin percaya diri untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada murid dengan tujuan meningkatkan kepemimpinan murid (agen siswa) terutama berkaitan dengan penguatan Profil Pelajar Pancasila. dimana siswa memiliki kemampuan untuk mengatur pembelajaran mereka sendiri, membuat keputusan, menyuarakan pendapat mereka, mengajukan pertanyaan, dan mengungkapkan rasa ingin tahu, berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas belajar mereka, dan mengkomunikasikan apa yang mereka pahami kepada orang lain.

Guru harus sadar dan merencanakan untuk terus terbangun dan menguatkan kepemimpinan siswa (agensiswa). Ini dapat dicapai dengan memberikan ruang dan melibatkan siswa dalam memberikan suara (suara), pilihan (pilihan), dan kepemilikan (kepemilikan). mengizinkan murid saat program sekolah direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi sehingga lingkungan sekolah menumbuhkan kepemimpinan murid. Guru menyadari murid sebagai mitra guru dalam pembelajaran, mengupayakan lingkungan sekolah yang mendukung pertumbuhan murid yang mampu menjadi pemimpin dalam proses pembelajarannya sendiri, dan menerapkan konsep kepemimpinan murid dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Apa intisari yang Anda dapatkan dari modul ini?

Kepemimpinan siswa sangat penting untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila: orang yang berakhlak mulia, berkebinekaan global, mandiri, bergotong royong, berpikir kritis, dan kreatif. Dalam proses pembelajaran, siswa memiliki suara (suara), pilihan (pilihan), dan kepemilikan. Selanjutnya, siswa belajar menjadi pemilik proses belajarnya sendiri melalui suara, pilihan, dan kepemilikan ini. Tugas guru menyediakan lingkungan yang menumbuhkan budaya di mana siswa memiliki suara, pilihan, dan kepemilikan atas pikiran, niat, dan tindakan mereka.

Beberapa ciri lingkungan yang mendorong kepemimpinan murid adalah sebagai berikut: 1) Memberikan kesempatan kepada murid untuk menggunakan pola pikir dan emosi yang positif, 2) Meningkatkan keterampilan berinteraksi sosial, 3) Mempelajari cara mencapai tujuan akademik dan non-akademik, 4) Menerima dan memahami kekuatan diri, sesama, masyarakat, dan lingkungan di sekitarnya, dan 5) Membuka mata untuk menentukan dan menindaklanjuti tujua

Apa keterkaitan yang dapat Anda lihat antara Modul ini dengan modul-modul sebelumnya?

Untuk benar-benar berdampak pada siswa, program sekolah harus dirancang dan dikelola dengan baik. Modul-modul sebelumnya saling mendukung dan melengkapi dalam proses pembelajaran yang bermanfaat bagi siswa.

Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewantara.

Untuk memastikan bahwa anak-anak dapat bahagia dan selamat sebagai anggota masyarakat, guru memiliki tugas strategis untuk mengajarkan mereka semua yang ada di alam semesta. Mengawasi program sekolah yang berdampak pada siswa harus melibatkan siswa dan mempertimbangkan potensi dan keadaan alami siswa. Modul ini juga membahas bahwa setiap siswa adalah individu yang berbeda dan unik, sehingga guru harus mendidik siswa sesuai dengan sifat alami mereka.

Modul 1.2 Nilai dan peran guru penggerak

Untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dan kemerdekaan belajar, guru penggerak harus memiliki nilai-nilai berikut: mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, dan berpihak pada siswa. Seorang guru tidak hanya harus memimpin pembelajaran di kelas, tetapi juga harus mengelola program sekolah dengan cara yang menguntungkan murid.

Modul 1.3 Visi guru penggerak

Guru harus memiliki tujuan yang akan membawa perubahan, baik di sekolah maupun di kelas. Untuk mencapai perubahan tersebut, guru harus memahami pendekatan manajemen perubahan yang dikenal sebagai Inkuiri Apresiatif (IA). Pendekatan ini digunakan dalam model BAGJA untuk merencanakan dan mengelola program sekolah yang berdampak pada siswa. Proses ini dimulai dengan memetakan aset atau sumber daya sekolah dan mengembangkan aset atau potensi yang dapat digunakan untuk merencanakan program yang berdampak pada siswa.

Modul 1.4. Budaya Positif.

Tempat yang mendukung potensi, minat, dan profil belajar siswa, terutama kekuatan alam pada anak-anak Ibarat petani, guru harus dapat mengoptimalkan sumber daya lingkungan yang baik dan mengembangkan budaya yang baik agar anak-anak dapat tumbuh sesuai dengan alam dan zaman mereka, serta mendukung program yang berdampak pada siswa.

Modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid

Pembelajaran berdiferensiasi, solusi untuk berbagai karakteristik dan kecerdasan siswa, dapat digunakan oleh guru untuk menyediakan pembelajaran yang lebih sesuai dengan siswa mereka. Sebelum menggunakan pembelajaran berdiferensiasi, guru harus melakukan pemetaan kebutuhan belajar, minat, dan profil belajar siswa mereka. Ini dilakukan untuk mengetahui kekuatan atau aset murid.

Modul 2.2 Pembelajaran emosional dan sosial

Guru dididik untuk mengembangkan kompetensi sosial pada siswa mereka. Salah satu pendekatan yang digunakan adalah teknik kesadaran diri, atau kesadaran diri. Metode ini didasarkan pada program yang menguntungkan siswa dan mendukung kebebasan belajar dan budaya positif di sekolah.

Modul 2.3, Coaching untuk supervisi akademik.

Coaching digunakan oleh pemimpin pembelajaran untuk membantu anak-anak mengembangkan potensi mereka dan mengeksplorasi proses berpikir mereka. Dalam pengelolaan program yang berdampak pada murid, coaching dapat digunakan sebagai strategi untuk membangun sumber daya murid, membangun kepemimpinan murid, dan menggali potensi murid untuk mencapai tujuan pendidikan seperti keselamatan dan kesejahteraan.

Modul 3.1 Pengambilan keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan seorang pemimpin.

Keputusan yang dibuat oleh guru sebagai pemimpin pembelajaran harus sesuai dengan prinsip, paradigma, prinsip, atau nilai yang digunakan dalam pengambilan keputusan, terutama dalam hal dilema etika atau bujukan moral.

Modul 3.2 Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya

Semua aset sekolah, baik fisik maupun non-fisik, harus diperiksa dan diidentifikasi oleh guru sebagai pemimpin pembelajaran dan pengelola program sekolah. Pendekatan berbasis aset atau kekuatan—juga dikenal sebagai pendekatan berbasis masalah—akan lebih mampu memaksimalkan potensi sekolah sebagai komunitas belajar. Paradigma berpikir harus mempertimbangkan manfaat sekolah. Pengelolaan program yang berdampak pada siswa dapat direncanakan dengan berfokus pada aset yang dimiliki.

Modul 3.3 Pengelolaan program yang berdampak positif pada murid

Pengembangan sekolah melibatkan pemanfaatan tujuh aset atau modal, yaitu modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal lingkungan dan alam, modal finansial, modal politik, dan modal agama dan budaya. Pendidik yang bertanggung jawab harus dapat mengidentifikasi dan mengelola semua aset ini dengan cara yang paling efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Jelaskan perspektif program yang berdampak positif pada murid dan bagaimana program atau kegiatan sekolah harus direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi agar program dapat berdampak positif pada murid?

Program yang berdampak positif pada siswa dimulai dan dikelola oleh sekolah yang melibatkan kepemimpinan murid—atau organisasi murid—dengan memberikan ruang dan mendorong kepemilikan, pilihan, dan suara. Pada akhirnya, budaya positif dan rasa bahagia (well-being) dibangun di sekolah. Anak-anak yang memiliki potensi dan bakat yang beragam dapat digali dan dituntun menuju kebahagian yang setinggi-tingginya. Berkolaborasi untuk menentukan program atau kegiatan sekolah dengan perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi evaluasi memberdayakan aset dan kekuatan sumber daya sekolah. Pada akhirnya, dampak positif yang diharapkan pada siswa terpenuhi.

Perencanaan program dilakukan secara kolaboratif berdasarkan kebutuhan siswa dengan menciptakan lingkungan yang mendorong kepemimpinan siswa. Sekolah menggunakan sumber daya, aset, modal, potensi, dan kekuatan yang dimilikinya untuk melakukan perubahan melalui paradigma inkuiri apresiatif BAGJA, yang memberikan ruang bagi murid untuk memberikan suara, pilihan, dan kepemilikan.

Dengan mengikuti program atau kegiatan ini, siswa diberi kesempatan untuk bertindak sebagai pemimpin dalam proses pembelajaran mereka sendiri. Melalui proses yang memerdekakan, siswa mampu mempromosikan suara, pilihan, dan kepemilikan diri. Ini memungkinkan siswa menjadi agen perubahan, dan guru menjadi mitra belajar siswa dengan membantu dan memberikan umpan balik (feedback) atas kemajuan belajar mereka.

Untuk menilai program atau kegiatan ini, guru dan siswa bekerja sama untuk melakukan penilaian, refleksi, dan evaluasi yang menyeluruh, sistematis, berkala, dan berkelanjutan. Penilaian ini juga mengevaluasi apakah program atau kegiatan telah mencapai tujuan yang diharapkan dan apakah telah mencapai aspirasi murid (suara, pilihan, dan kepemilikan).

Salam Guru Penggerak

Guru Bergerak , Indonesia Maju

My Media Sosial Digital Ronaldo Rozalino https://s.id/RonaldoRozalino

Label: CGP Angkatan 10, Kab. Kuansing, Koneksi Antar Materi, M.Pd, Modul 3.3, Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid, Penulis, Ronaldo Rozalino, S, SMAN 1 Sentajo Raya, Sn. 0 komentar | |

MEMBACA BUKU - SETIAP HARI - LEBIH BANYAK BUKU

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

MEMBACA BUKU - SETIAP HARI - LEBIH BANYAK BUKU

1. Bagian tersulit dari membaca adalah duduk untuk memulai.

2. Berhentilah dari buku-buku yang membosankan untuk memberi ruang bagi yang membaca dengan pengetahuan yang baik.

3. Membaca satu buku mungkin tidak mengubah hidup kau, tetapi membaca setiap hari akan mengubah segalanya.

4. Baca lebih sedikit buku yang telah ada selama berhari-hari, baca lebih banyak buku yang telah ada selama beberapa dekade.

5. Jika kau pernah mengatakan kau tidak punya waktu untuk membaca buku, lihatlah waktu layar ponsel kau.

6. Semua bacaan dihitung sebagai membaca–coba cetak buku, ebook, dan buku audio untuk menemukan format yang paling sesuai untuk kau belajar.

7. Ini bukan tentang berapa banyak buku yang kau dapatkan yang penting, ini tentang berapa banyak buku yang melewati kau yang memberikan sumbangan hidup kau yang penting.

8. Diamkan ponsel kau saat kau membaca, dan biarkan di ruangan lain sebelum membaca. Dengan cara itu, kau bisa fokus melahap bacaan kau 100 kali fokus konsentrasi kau.

9. Baca buku-buku bagus, baca ulang buku-buku bagus, beli kembali buku-buku yang memberi panduan kau untuk bisa berpikir dan bertindak.

10. Kau tidak menjadi pembaca dan kemudian mulai membaca buku. Kau mulai membaca buku dan kemudian menjadi pembaca.

11. Lebih baik berhenti dari sebuah buku daripada berhenti membaca sama sekali.

12. Jika sebuah buku mengubah hidup kau, bertujuan untuk membacanya ulang sebulan atau setahun sekali dan bila kau merasakan itu satu hal yang berarti, maka renungkan lah setiap hari.

13. Kembalikan, ulang, atau daur ulang buku yang tidak kau nikmati.

14. Mengulang membaca dua atau tiga kali lebih cepat untuk mengingat setengahnya.

15. Tempat terbaik untuk membaca adalah ruang yang membuat kau nyaman, tenang, dan juga bahagia. Bisa pantai, taman, kamar, kebun, gunung, dan lain sebagainya.

16. Ritual dalam memilih buku yang harus dilalui semua pembaca adalah belajar bagaimana memilih judul untuk diri mereka sendiri daripada menunggu orang lain memilih buku untuk mereka; (seperti bagaimana orang tua, guru, dan profesor melakukannya).

17. Membaca ringkasan buku akan membantu mendongkrak daya berpikir kau untuk memahami buku itu seperti menonton sebuah film dan kau akan bisa bercerita.

18. Ironi dari membaca cepat adalah bahwa jika kau dapat membaca cepat buku itu tidak layak dibaca. Buku-buku terbaik tidak mungkin untuk dibaca cepat karena mereka terus-menerus membuat kau berhenti dan berpikir.

19. Tujuan membaca adalah aplikasi, bukan hafalan. Berhentilah menghabiskan waktu mencoba mengingat informasi dan sebaliknya menghabiskan waktu mencoba menerapkan informasi.

20. Jika kau ingin membangun kebiasaan membaca, tetapkan tujuan untuk membaca setiap hari, dari melatih setahap-demi-setahap duduk beberapa menit hingga bisa mencapai pada kemampuan bertahan berjam-jam. Sasarannya begitu kecil sehingga tidak mungkin menghasilkan alasan yang masuk akal untuk tidak melakukannya, bila kau latihan.

21. Orang yang menulis ringkasan buku manfaat sepuluh kali lebih banyak daripada orang yang membaca ringkasan.

22. Jika kau membaca buku tetapi tidak mengubah perilaku atau pemikiran kau dengan cara apa pun, baik buku itu payah atau kau tidak belajar apa-apa.

23. Hanya karena kau membeli sebuah buku, bukan berarti itu datang dengan kontrak yang mengikat untuk menyelesaikannya.

24. Setiap orang yang membaca 100 buku setahun dibayar untuk membaca (penulis, akademik, podcaster, pembuat konten) atau membaca fiksi.

25. Tidak ada manusia yang pernah membaca buku yang sama dua kali, karena buku itu bukan buku yang sama dan dia bukan orang yang sama.

26. Buku adalah investasi, bukan pengeluaran. Buku adalah masa depan hidup kau.

27. Lingkungan membaca kau lebih penting daripada motivasi membaca kau. Lebih mudah membaca buku rata-rata di perpustakaan daripada buku menakjubkan di konser musik.

28. Bawalah buku ke mana pun kau pergi. Kau tidak pernah tahu kapan kau akan menemukan diri kau dengan waktu ekstra yang kau baca.

29. Membaca jangan melewatkan setiap bab buku karena bisa membuat kau pahami dan mengerti isinya dengan baik. Jika kau tidak menyukainya saat itu, berhenti dan jangan merasa bersalah tentang menghentikannya.

30. Cara membaca mudah: Unduh ebook atau buku audio ke ponsel kau sehingga kau selalu memiliki sesuatu untuk dibaca jika kau tidak memiliki buku fisik rumah atau tempat tinggal kau.

31. Pujian tertinggi yang dapat kau berikan kepada seorang penulis adalah menunjukkan kepada mereka bahwa kau menulis, menyoroti, dan melahap buku mereka. Jika kau menunjukkan kepada mereka buku yang murni, mereka akan berpikir kau bahkan tidak membacanya.

32. Menghabiskan lebih banyak waktu membaca buku pendek. Beberapa buku terpendek memiliki pelajaran terdalam.

33. Untuk masalah abadi baca buku abadi. Untuk masalah modern baca buku modern. Ini penting untuk mengerti sejarahnya.

34. Buku adalah panduan kehidupan kau. Kau sedang membuat tabungan kebaikan masa depan kau.

35. Sastra; Novel, Puisi, Cerpen, dan segalanya yang ada di sisi kau, akan membuat hidup kau lebih dalam memahami kemanusiaan. Kau harus membacanya.

(Exam Poter, LKB, di edit Rudhy Pravda)

Label: Buku, Literasi, Membaca, Penulis 0 komentar | |

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

JADI PENULIS HARUS "TAHAN BANTING

BANYAK penulis, khususnya pemula, yang mundur di tengah jalan karena tidak mendapat dukungan dari orang-orang terdekat, terutama keluarga. Muncul sikap pesimis disertai pertanyaan yang menjadi momok: “Apakah saya benar-benar berbakat jadi penulis?”

Itu terjadi karena naskah (buku) yang ditulis disambut dingin pihak keluarga (orang tua, istri, suami, anak, saudara, dan lainnya).

“Oh, jadi penulis, ya?”

“Oh, bukunya sudah terbit? Bagus deh.”

“Kamu jadi penulis? Enggak salah?”

Sambutan yang benar-benar dingin. Brrrr!

Belum lagi persoalan penjualan buku setelah terbit, baik di penerbit mayor atau indie. Jangan disangka, buku yang terbit di penerbit mayor (konvensional) dalam waktu sekejap bisa “ludes” terjual di toko buku. Setiap buku akan bersaing “menebar pesona” bersama ratusan bahkan ribuan buku lain di rak toko buku. Maka, yang terjual habis dan best seller adalah buku-buku yang promosinya bagus, isinya bagus, sampulnya bagus, dan “penulisnya bagus” (populer; produktif dan dikenal).

Penulis sekaliber Andrea Hirata, Tere Liye, Habiburrahman el-Shirazy—sekadar menyebut beberapa nama—apa pun buku yang mereka tulis, alamat dicari dan ditunggu pembaca. Itu terjadi karena “popularitas” yang sudah mereka dapat.

Nah, sedangkan penulis pemula?

Baru menerbitkan buku semangatnya sudah dipatahkan orang-orang terdekat, khususnya keluarga. Ditambah lagi kalau mentalnya lemah; cengeng, peiba hati, dan suka menahan-nahan perasaan sampai jerawatan. Makin terpuruklah dia di lembah kesedihan dan tak sedikit memilih “mundur” dari dunia kepenulisan. Potret itu banyak saya lihat.

Kenapa demikian?

Sebenarnya hal itu tidak harus terjadi jika setiap penulis (pemula) meluruskan niat, kembali kepada tekad dan semangat semula, disertai pertanyaan, “untuk apa menulis?” Mencari uang? Popularitas? Biar dianggap hebat sebagai sastrawan, penyair, cerpenis, novelis? Atau berniat semata untuk berbagi ilmu dan pengalaman kepada orang lain plus menyebarkan manfaat seluas-luasnya lewat karya (tulisan)?

Jika jawaban pertama yang dipilih, sudah pasti salah jalan. Ingat, tidak ada jalan pintas mendapat kekayaan (uang) dalam waktu sekejap mata. Penulis-penulis sukses adalah mereka yang telah bertungkus lumus melalui jalan panjang dalam proses kreatif kepenulisannya; berliku, penuh onak dan duri, menguras air mata, diimpit beban ekonomi, mental, dan perasaan, bahkan menerima ancaman penghilangan nyawa dari orang-orang yang berseberangan pemikiran dengan mereka. Tidak sedikit yang dipenjara, diculik, dibunuh, dan segala perbuatan keji lainnya yang mereka hadapi karena konsekuensi memilih jalan sebagai penulis.

Bacalah biografi penulis-penulis dunia yang meraih nobel, kita akan dibuat takjub, ternyata menjadi penulis sukses tidak benar-benar mudah seperti dibayangkan.

Nah, jika niat menjadi penulis karena ingin menebar manfaat kepada banyak orang, lewat buku, maupun karya-karya tertulis lainnya, jalan yang ditempuh sudah benar. Seorang penulis tidak peduli apakah karyanya menghasilkan sesuatu secara materi atau tidak. Dia tidak peduli apakah bukunya akan memperoleh apresiasi atau tidak. Dia siap dikritik, siap dicaci maki, bahkan siap difitnah dan dimusuhi. Dia tidak peduli semua itu, dan sampai kapan pun dia akan tetap menulis, dan terus berbagi kebermanfaatan kepada semua orang lewat kata-kata.

Bukankah setiap karya akan punya nasibnya sendiri?

Apa dampaknya?

Tentu, dia akan menjadi penulis tahan banting, istikamah, kuat, teguh pendirian, tidak cengeng, apalagi sampai terpuruk dan mengangkat bendera putih sebagai tanda kekalahan.

Dampak lebih luas atas kekonsistenannya itu, dia dikenal sebagai penulis yang selalu ditunggu tulisan-tulisannya oleh pembaca, sekurang-kurangnya pembaca yang menyukai karya-karyanya. Yang tidak suka tidak perlu dipikirkan, dan percayalah setiap penulis mempunyai pembacanya sendiri.

Nah, bagaimana agar sebuah karya tetap diminati walau orang-orang terdekat seperti keluarga bersikap dingin, acuh tak acuh, dan tidak peduli?

Banyak jalan ke Roma, dan itu bisa dimulai dari diri sendiri.

Anggaplah buku yang ditulis dan terbit (baik di penerbit mayor maupun indie) itu adalah “bayi” yang dilahirkan. Tentu, jangan dibuang “bayi” itu jika ia tidak mendapat sambutan orang-orang sekitar di hari kelahirannya. Sebagai orang tua yang baik dan penyayang, si penulislah yang menyambutnya, merawat, dan membesarkannya, dan mengantarkannya ke puncak sukses.

Jika “bayi” buku itu cacat, buruk rupa, tidak sempurna, “rawat” ia dengan cara-cara sempurna.

Bagaimana bentuk perawatan itu?

Lakukan editing kembali, baca ulang berkali-kali, perhatikan kesalahan ketik, tata bahasa, penggunaan EYD, logika cerita, dan hal-hal lain yang dapat menyempurnakannya—walau sesungguhnya tidak ada karya yang benar-benar sempurna. Kemahasempurnaan hanya milik Tuhan (Allah Swt.).

Setelah karya itu lahir, jangan sungkan mempromosikannya. Dengan berbagai cara, baik di media massa maupun di media sosial. Dapat pula menggagas acara peluncuran buku. Diskusi buku, dan bentuk-bentuk lain yang membuat buku itu populer. Memang, sejatinya jualan buku adalah urusan penerbit, tetapi di era medsos hari ini, penulis juga turut berperan berjualan agar bukunya lekas terjual habis. Tidak zamannya lagi penulis ongkang kaki sekadar menunggu royalti. Kalau buku tak terjual, royalti apa yang bisa diberi?

Mengumpulkan endors dan menulis di blog juga efektif untuk mempromosikan buku. Bermain iklan di medsos juga demikian, meski si penulis harus mengeluarkan uang untuk membayar iklan sehingga jangkauan promosinya luas. Tapi itu juga pilihan; beriklan atau tidak. Dulu saya juga melakukan itu, tetapi sekarang memilih tidak, sepanjang medsos masih gratis penggunaannya. Sebagai sebuah pilihan, sah saja dilakukan atau tidak. Yang penting setiap ada karya baru, jangan sungkan memanfaatkan medsos untuk promosi. Kecanggihan teknologi hari ini tidak ditemukan di zaman lampau. Manfaatkan semaksimal mungkin.

Kesimpulannya, jadi penulis harus paham marketing dan "tahan banting". Penulis hakikatnya adalah orang yang “berjualan” kata-kata. Sebagai penjual yang baik, seorang penulis harus mengerti dan mengenal siapa calon pembelinya. Dia harus pandai melobi, merayu, membujuk, dan melakukan apa pun yang dapat mengenalkan karyanya ke publik secara luas, walau tidak selalu berimbas materi.

Semakin dikenal karyanya di mata dan telinga publik, alamat semakin besar peluangnya mendapat berbagai kesempatan yang mungkin saja kesempatan itu lebih menggiurkan dibanding dia berjualan buku. Misal, tiba-tiba ada satu perusahaan di sebuah kota yang mengundangnya menjadi narasumber acara mereka, atau dia diundang sebuah lembaga tertentu untuk kerja sama tertentu dengan honor dan fasilitas yang besarnya melebihi harga cetak bukunya. Selain itu, dia juga berkemungkinan dipinang pejabat tertentu untuk menjadi ghost writer yang imbalan bayarannya tidak sedikit. Itu tidak mustahil, bukan?

Jadi, jangan fokus ke penjualan buku saja, tetapi fokuslah berkarya terus-menerus dan karya itu tidak semata buku.

Memang, menjadi penulis adalah pilihan. Setiap orang tinggal memilih, untuk tetap bertahan, atau tidak sama sekali. Selamat bersenang-senang dengan kata-kata.

Muhammad Subhan

(Gambar diolah dari kecerdasan buatan [AI] via Bing Image Creator)

Sumber: https://majalahelipsis.com/jadi-penulis-harus-tahan-banting/

READ MORE -

Label: Penulis, TAHAN BANTING 0 komentar | |

Perjuangan dan Pencapaian Dalam Berproses Literasi (Catatan Akhir Tahun 2020) Ronaldo Rozalino

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

Perjuangan dan Pencapaian Dalam Berproses Literasi

(Catatan Akhir Tahun 2020)

Oleh: Ronaldo Rozalino

Mahasiswa Pascasarjana Umsb

Bismillah. Alhamdulillah bersyukur kepada Allah SWT. Sampai saat ini masih diberikan nikmat iman dan Islam. Shalawat kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Semoga diakhirat kelak mendapat syafaatnya. Aamiin Allahuma Aamiin. Masyaa Allah.

Pandemi Covid-19 yang terjadi pada pertengahan bulan Maret 2020 hingga saat ini, belum juga berakhir. Bahkan menurut berita terpercaya kondisi yang berstatus positif kian bertambah. Hal ini yang membuat kita harus terus menjaga diri dan keluarga agar tidak terpapar. Tetap bermasker bila keluar rumah. Menjaga 4 M.

Hal yang bisa menyelamatkan kondisi pandemi ini adalah dengan work from home, stay at home. Segala yang dilakukan dikerjakan dirumah saja. Hal ini saya manfaatkan untuk Produktif belajar literasi selama 9 bulan berjalan. Dari mengikuti kelas-kelas menulis online (berbayar dan gratis). Dan memperbanyak membaca buku favorit.

Bergabung dengan komunitas penulis (literasi) adalah bentuk pengembangan diri. Nabi saja pernah berkata bergaul dengan tukang parfum akan ketularan harumnya. Alhamdulilah, dengan bergaul online dan offline dengan penulis dinegeri ini. Menambah khasanah kelimuan yang ada.

Saling berbagi informasi, berinteraksi kelimuan dengan menulis bersama (antologi) dan menghasilkan karya tulis berupa buku solo yang ber ISBN. Didampingi oleh sahabat yang hebat dibidangnya. Menambah semangat untuk terus belajar. Karena prinsipnya kita adalah mahkluk pembelajar. Jazakallah.

Sebelum belajar apa saja. Seyogyanya mengosongkan gelas kelimuan. Sehingga apappun yang diberikan akan menambah cakrawala literasi. Menghindari rasa "sok tahu" dan tak mau tahu. Hingga arogan yang meniadakan sifat yang mulia. Sehingga harapan yang didapat berkah ilmu yang diterima. Insyaa Allah.

Sebagai pembelajar senantiasa menjaga intensitas menulis apa saja. Dari proses perkuliahan yang sedang jalani. Menjadi editor penulis, kurator dan penyunting. Juga mengelola beberapa buku yang akan diterbitkan. Perlunya disiplin waktu, tanggung jawab, profesional menghadapinya.

Semuanya adalah sebagai proses yang tiada henti dilakukan sejak tahun 2007 sampai sekarang (13 tahun). Puncaknya ketika Pandemi melanda negeri ini. Penulis gencar menulis dan mengajak sahabat untuk menghasilkan karya literasi.

Alhamdulillah ini semua karena kemudahan yang diberikan Allah. Dengan proses yang panjang dan ikhtihar. Saya dimampukan Allah untuk menghasilkan karya tulis Buku solo dan antologi ditahun 2020 sebagai berikut:

1. Sayatan Nada Menuju Surga (Solo)

2. Perjuangan Menuju Ke Baitullah (Solo)

3. Ada Surga di Kuantan Singingi (Solo)

4. Nyanyian Rindu Viola (Solo)

5. Pejuang Literasi (Antologi)

6. Literasi Keluarga (Antologi)

7. Literasi Sekolah (Antologi)

8. Bangga Menjadi Guru (Antologi)

9. Bahagianya Menjadi Guru (Antologi)

10. Kilas Pandang Pejuang Magister Era Pandemi (Antologi)

11. UMSB Di Hati dan Dinanti (Antologi)

12. Alhamdulillah Sah (Antologi)

13. Waktu Berbaur Rindu (Antologi)

14. Inovasi Pembelajaran Di Era Covid-19 di Indonesia (Indonesia)

15. Guru Petualang (Antologi)

16. Keajaiban Takdir (Antologi)

17. Jejak Literasi 2020 (Antologi)

18. Bentangan Ukiran Tradisi & Budaya Kuansing, Riau (Antologi)

19. Mutiara Hikmah Pandemi (Antologi)

20. Tegar Di Masa Pandemi (Antologi)

21. Berlian Hikmah di Balik Pandemi (Antologi)

22. Negeri Melayu Yang Indah Penuh Pesona

, Antologi Tradisi & Budaya Riau (Antologi)

23. Pekik Kemerdekaan (Antologi)

Dan beberapa buku yang sedang proses terbit dan cetak. Semua penulis lakukan ketika pandemi terjadi. Mengisi waktu dengan produktif. Alhamdullillah terima kasih ya Allah.

Selain menulis buku, editor, kurator, dan menerbitkan buku. Penulis menjadi narasumber menulis Nasional yang bekerja sama dengan mediaguru dan narasumber Webinar Produktif Menulis di Era Pandemi untuk guru-guru di Indonesia.

Menulis adalah bagian dari proses ibadah dan eksistensi diri. Luruskan niat dan terus ikhlas. Semoga menjadi inspirasi dan motivasi bagi pembaca. Insyaa Allah. Tabarakallah.

Sahabat, selagi masih ada diberikan usia yang ada. Manfaatkan untuk berkarya apa saja. Menjelang akhir tahun ini. Izinkan saya memohon maaf dan lahir batin. Bila ada tulisan yang tak pada tempatnya. Afwan. Jazakumullah Khairan Khatsiran. Barakallah Fiikum.

Menulislah sahabat. Bukti bahwa kita pernah hidup dalam putaran sejarah. Jangan mati sebelum menulis buku. Jangan menunggu hebat baru menulis. Menulislah maka kita akan menjadi hebat. Menulis dengan hati akan sampai kesanubari. Semoga Allah senantiasa meridhoi dan memberkahi. Salam Damai

Salam Pendidik Penggiat Literasi Indonesia

Ronaldo Rozalino , S.Sn

(Writerpreneur, Teacherpreneur, Composser, Arangger, Owner Leader CV.Jembatan Merah, Owner Leader Sanggar Seni Kuantan Mekar, Owner Leader Vicella Media)

Label: Buku Antologi, Buku Berkualitas, Buku Solo, Guru, Guru Proaktif, Penulis 0 komentar | |

Curiculum Vitae Ronaldo Rozalino

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

Curiculum Vitae Ronaldo Rozalino

Ronaldo Rozalino,

S.Sn.,M.Pd., C.PS., C.ME., C.PE., C.TP., C.PST., C.HP., C.ITE., C.ITQ., C.IFA., C.IB., C.MT., C.IP., C.TCC., C.TM., C.CW

*TTL: Jakarta, 30 Juli 19XX

*Anak: 3, Violino Ridho Putra, Cello Yenroza Putra, Viola Utari Putri

*Istri: Yeyen Febrina, S.Sn

*Tempat Tugas: SMAN Negeri 1 Sentajo Raya

*Alamat: Toko Vicella Media, Jl. Tuanku Tambusai Beringin Taluk, Kota Taluk Kuantan, Kecamatan Kuantan Tengah, Kabupaten Kuantan Singingi, Provinsi Riau

*HP.Wa.Telegram: 08126769812 - 085363554777

*Email: ronaldorozalino@gmail.com

*Weblog: ronaldorozalino.blogspot.com

Akademik, Non Akademik, Organisasi, Job deskripsi:

* S-1 STSI Padangpanjang (S.Sn)

* S-2 UM Sumatera Barat (M.Pd)

* PNS Sertifikasi & Humas SMAN 1 Sentajo Raya

* Certified Publice Speaking (C.PS)

* Certified Motivator Education (C.ME)

* Certified Profesional Education (C.PE)

* Certified Teacher Preuneur (C.TP)

* Certified Publice Speaking Teacher (C.PST)

* Certified Hypno Parenting (C.HP)

* Certified Islamic Teacher Excelent (C.ITE)

* Certified Islamic Teacher in Qur'an (C.ITQ)

* Certified Islamic Financial Analist (C.IFA)

* Certified Ice Breaking (C.IB)

* Certified Motivational Teacher (C.MT)

* Certified Islamic Pscylogy (C.IP)

* Certified Teacher Conten Creator (C.TCC)

* Certified Time Manajemen (C.TM)

* Certified Creatifity Writer (C.CW)

* Owner CV. Jembatan Merah

* Owner Toko Vicella Media

* Owner Madu Murni Label Halal Nasional

* Owner Sanggar Seni Kuantan Mekar

* Composser & Arrangger 2002 - Sekarang

* Ketua Komunitas Belajar Kayuah SMAN 1 Sentajo Raya

* Ketua Komisi Seni Budaya Islam MUI Kab. Kuansing 2022 - Sekarang

* Ketua Lembaga Seni Budaya PD Muhammadiyah Kab. Kuansing 2022 - Sekarang

* Ketua Komunitas Budaya Sanggar Seni Kuantan Mekar 2007 - Sekarang

* Ketua Forum Literasi Kuansing 2020 - Sekarang

* Founder Gerakan Literasi Kuansing 2020 - Sekarang

* Sekretaris Dakwah, Pemuda, Remaja Dewan Masjid Indonesia Kab. Kuansing 2022 - Sekarang

* Sekretaris Dewan Kesenian Kecamatan Kuantan Tengah 2023 - Sekarang

* Sekretaris Yayasan Mesjid Raya Teluk Kuantan 2021 - Sekarang

* Wakil Ketua Ikatan Guru Indonesia Kab. Kuansing 2021 - Sekarang

* Penulis Buku Solo dan Puluhan Antologi 2007 - Sekarang

* Blogger Sejak Tahun 2007 (17 Tahun)

* Sekretaris Umum Komite Musik Dewan Kesenian Kuantan Singingi 2010 - 2020

* Pengurus Asosiasi Seniman Riau 2021 - Sekarang

* Ketua MGMP Seni Budaya SMA/MA Kab. Kuansing 2020 - 2022

* Ketua OSIS SMKN 1 Teluk Kuantan 1999 - 2000

* Wakil Ketua Pramuka SMKN 1 Teluk Kuantan 1999-2000

* Ketua Band Musik SMKN 1 Teluk Kuantan

* Guru & Humas SMAN Pintar Kab. Kuansing 2007 - 2013

Amanah Religius :

* Pembaca Doa Malam Pagelaran Seni Daerah Pacu Jalur di Hadiri Bupati Kuansing 2023

* Pembaca Doa Pagelaran Randai Kab. Kuantan Singingi di Hadiri Bupati Kuantan Singingi 2023

* Pembaca Doa Car Free Night Batik Kuansing Di Hadiri Bupati Kuansing 2023

* Pembaca Doa FLS2N Tingkat Kabupaten Kuansing Di Hadiri MKKS dan Kepala SMA/MA Kab. Kuansing 2023

*Pembaca Doa Pengukuhan Dewan Kesenian Kecamatan Se Kuansing di Hadiri Ketua Dewan Kesenian Kuantan Singingi, Ibu Bupati Kuantan Singingi 2023

Prestasi dan Narasumber :

* Juara Literasi Nasional Menulis Buku Antologi Literasi Sekolah di Taja Media Guru Indonesia 2020

* Juara Literasi Nasional Menulis Buku Antologi Pejuang Literasi di Taja Media Guru Indonesia 2020

* Juara Literasi Nasional Menulis Buku Antologi Literasi Rumah di Taja Media Guru Indonesia 2020

* Juara 2 Penulis Karya Ilmiah Best Practice

Di Taja PGRI Kab. Kuansing 2021

* Peserta Terpilih Tahap 1 dan 2 Pembelajaran Teknologi Berbasis Informasi Teknologi Informasi Komputer (Pembatik 2023) Di Taja Kementrian Teknologi Pendidikan Nasional Indonesia 2023

* Narasumber Untuk Guru TIK se Kuansing , Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Ditaja Dinas Pendidikan Kabupaten Kuansing 2011

* Narasumber Pembelajaran Berbasis TIK untuk SMPN 2 Singingi Kab. Kuansing 2011

* Narasumber Pemanfaatan Media Digital Untuk Pencegahan Penyalahgunaan Penyebaran Pengedaran Narkoba (P4GN) Di Taja BNN Kab. Kuansing 2023

* Narasumber dan Motivator Munas Pramuka Kab. Kuansing di Taja Pramuka Kwarcab Kab. Kuansing 2023

* Narasumber Pesantren Ramadhan Untuk Siswa SMP Se Kuansing di Taja DMI Kab. Kuansing 2021

* Narasumber Pesantren Ramadhan Untuk Siswa SMAN 1 Sentajo Raya 2021

* Juri FLS2N SMP Tahun 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013

* Pembimbing dan Pelatih Siswa FLS2N SMA Kab. Kuansing Bidang Baca Puisi Tingkat Nasional 2013 di Medan.

Motto:

Dengan seni hidup menjadi indah dan berwarna

Dengan ilmu hidup menjadi terarah dan bermakna

Dengan agama hidup menjadi berfaidah dan berkah

Salam Sehat Sukses Selalu (S3)

Ronaldo Rozalino

(Teacherpreneur, Motivator Education & Literation, Blogger, Bisnis Owner, Composser Arrangger, Writerpreneur)

Label: Bisnis Owner, Blogger, Curiculum Vitae, Guru, Komposser Arangger, Motivator, Penulis, Ronaldo Rozalino 0 komentar | |

Puluhan Link Berita Sekolah SMA Negeri 1 Sentajo Raya, Riau di Media Online dan Nasional

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

Puluhan Link Berita Sekolah SMA Negeri 1 Sentajo Raya, Riau di Media Online dan Nasional

Silahkan klik link dibawah ini untuk baca selengkapnya...

https://riaupos.jawapos.com/pendidikan/03/04/2023/298381/sman-1-sentajo-raya-laksanakan-psaj-online-berbasis-it.html

https://www.kilasriau.com/news/detail/16496/sma-n-1-sentajo-raya-laksanakan-psaj-online-berbasis-it

https://detakkita.com/sman-1-sentajo-raya-cukup-dengan-andorid-laksanakan-psaj-online-berbasis-it

https://www.kilasriau.com/news/detail/16522/sebanyak-35-peserta-didik-sma-n-1-sentajo-raya-ikuti-osn-kabupaten-berbasis-online-it

Tanamkan Budaya Disiplin dan Prestasi dalam Segala Hal*

_Selengkapnya disini_

https://www.kilasriau.com/news/detail/17172/helmaheri-tanamkan-budaya-disiplin-dan-prestasi-dalam-segala-hal

*Siswa SMAN 1 Sentajo Raya Juara 3 FLS2N*

_Selengkapnya disini_

Link:

https://riaupos.jawapos.com/kuantan-singingi/06/06/2023/303021/siswa-sman-1-sentajo-raya-juara-3-fls2n.html

SMAN 1 Sentajo Raya Laksanakan IHT Persiapan Pembelajaran Tahun Pelajaran 2023/2024 https://www.infokuansingmediakita.com/sman-1-sentajo-raya-laksanakan-iht-persiapan-pembelajaran-tahun-pelajaran-2023-2024/

SMAN 1 Sentajo Raya Laksanakan IHT Persiapan Pembelajaran Tahun Pelajaran 2023/2024

https://www.kilasriau.com/news/detail/17354/sman-1-sentajo-raya-laksanakan-iht-persiapan-pembelajaran-tahun-pelajaran-20232024

*Kepala SMAN 1 Sentajo Raya Ajak Untuk Hijrah ke Arah yang Lebih Baik*

Klik

https://www.kilasriau.com/news/detail/17637/kepala-sman-1-sentajo-raya-ajak-untuk-hijrah-ke-arah-yang-lebih-baik

Peringati Tahun Baru Islam, SMAN 1 Sentajo Raya Ingin Lebih Baik Sabtu, 22 Juli 2023 - 16:48 WIB

Sumber: www.riaupos.jawapos.com > Peringati Tahun Baru Islam, SMAN 1 Sentajo Raya Ingin Lebih Baik

Link:

https://riaupos.jawapos.com/kuantan-singingi/22/07/2023/306237/peringati-tahun-baru-islam-sman-1-sentajo-raya-ingin-lebih-baik.html

*Dua Guru SMAN 1 Sentajo Raya Raih Predikat Guru Berprestasi*

_Selengkapnya disini_

https://www.kilasriau.com/news/detail/17963/dua-guru-sman-1-sentajo-raya-raih-predikat-guru-berprestasi

Inilah Kegiatan Setiap Jumat SMAN 1 Sentajo Raya Penerapan Kurikulum Merdeka Profil Pelajar Pancasila

https://www.siberriau.com/read-2743-2023-08-18-inilah-kegiatan-setiap-jumat-sman-1-sentajo-raya-penerapan-kurikulum-merdeka-profil-pelajar-pancasila.html

*Dua Guru SMAN 1 Sentajo Raya Raih Predikat Guru Berprestasi*

_Selengkapnya disini_

https://www.kilasriau.com/news/detail/17963/dua-guru-sman-1-sentajo-raya-raih-predikat-guru-berprestasi

Ronaldo Rozalino:

https://www.siberriau.com/read-2743-2023-08-18-inilah-kegiatan-setiap-jumat-sman-1-sentajo-raya-penerapan-kurikulum-merdeka-profil-pelajar-pancasila.html

https://www.kilasriau.com/news/detail/17963/dua-guru-sman-1-sentajo-raya-raih-predikat-guru-berprestasi

https://www.siberriau.com/read-2780-2023-08-25-berikut-penerapan-profil-pelajar-pancasila-pada-kegiatan-keagamaan-di-sman-1-sentajo-raya.html?fbclid=IwAR0FHRiOQl_TqJK1p5uxvUuvwhlzlR9MRHPB2BFbqJickpezh4w-r0pdvxI

*Sepak Rago Kuansing Disosialisasi di SMAN 1 Sentajo Raya*

_Baca disini_

https://www.siberriau.com/read-2859-2023-09-06-sepak-rago-kuansing--disosialisasi--di-sman-1-sentajo-raya.html

*Sosialisasikan Olahraga Tradisional Indonesia, Tim Sepak Rago Kuansing Hadir di SMAN 1 Sentajo Raya*

Baca disini

https://www.kilasriau.com/news/detail/18207/sosialisasikan-olahraga-tradisional-indonesia-tim-sepak-rago-kuansing-hadir-di-sman-1-sentajo-raya

https://www.siberriau.com/read-2879-2023-09-11-sma-negeri-1-sentajo-raya-kembali-laksanakan-ekskul-bagi-peserta-didik.html

*Perguruan Silat Merpati Putih Sosialisasi di SMAN 1 Sentajo Raya*

Selengkapnya disini

https://www.kilasriau.com/news/detail/18380/perguruan-silat-merpati-putih-sosialisasi-di-sman-1-sentajo-raya

https://www.siberriau.com/read-3016-2023-09-25-orang-tua-santri-dukung-program-digitalisasi-ponpes-safaaturrasul-kuansing.html

https://www.siberriau.com/read-3017-2023-09-25-raih-sukses-sebagai-siswa-kunci-dengan-life-skill-mindset-dan-attitude.html

https://www.kilasriau.com/news/detail/18421/raih-sukses-sebagai-siswa-ronaldo-kunci-dengan-attitude-life-skill-dan-mindset

https://www.kilasriau.com/news/detail/18454/pengurus-osis-sman-1-sentajo-raya-taja-lomba-shalat-berjamaah-antar-kelas

*SMAN 1 Sentajo Raya Juara 1 Lomba Tari Kreasi Berkelompok*

Selengkapnya disini

https://www.siberriau.com/read-3232-2023-10-08-sman-1-sentajo-raya-juara-1-lomba-tari-kreasi-berkelompok-.html

https://riaupos.jawapos.com/kuantan-singingi/08/10/2023/312385/sman-1-sentajo-raya-juara-1-lomba-tari-kreasi-berkelompok.html

https://www.kilasriau.com/news/detail/18571/sman-1-sentajo-raya-juara-1-lomba-tari-kreasi-berkelompok-fesma-2023-se-kabupaten-kuansing

*SMAN 1 Sentajo Raya Mendulang Banyak Prestasi di Bulan Oktober 2023*

_Selengkapnya disini_

https://www.kilasriau.com/news/detail/18607/sman-1-sentajo-raya-mendulang-banyak-prestasi-di-bulan-oktober-2023

*SMAN 1 Sentajo Raya Mendulang Banyak Prestasi di Bulan Oktober 2023*

_Selengkapnya disini_

https://www.siberriau.com/read-3253-2023-10-11-sman-1-sentajo-raya-mendulang-banyak-prestasi-di-bulan-oktober-2023.html

*Tim Seni SMAN 1 Sentajo Raya Sukses Tampilkan Karya Tari di Siak Bermadah*

_Selengkapnya disini_

https://www.kilasriau.com/news/detail/18649/tim-seni-sman-1-sentajo-raya-sukses-tampilkan-karya-tari-di-siak-bermadah

*Tim Seni SMAN 1 Sentajo Raya Sukses Tampilkan Karya Tari di Siak Bermadah*

_Selengkapnya disini_

https://www.siberriau.com/read-3283-2023-10-15-tim-seni-sman-1-sentajo-raya-sukses-tampilkan-karya-tari-di-siak-bermadah.html

Ronaldo Rozalino: *Panen Karya di SMAN 1 Sentajo Raya, Bertema Revitalisasi Jati Diri Bangsa Melalui Pakaian Adat dan Makanan Khas Daerah di Indonesia*

Selengkapnya disini

https://www.siberriau.com/read-3357-2023-10-28-panen-karya-di-sman-1-sentajo-raya-bertema-revitalisasi-jati-diri-bangsa-melalui-pakaian-adat-dan-makanan-khas-daerah-di-indonesia.html

https://www.youtube.com/live/2iPDfB-YoCs?si=0JGdQ1l8dhtPRct2

Kepsek SMAN 1 Sentajo Raya Minta Siswa Ketahui Potensi Diri

Selengkapnya disini

https://www.siberriau.com/read-3421-2023-11-06-kepsek-sman-1-sentajo-raya-minta-siswa-ketahui-potensi-diri.html

Terima Kasih Media Online Nasional yang telah memberikan ruang untuk pemberitaan sekolah. Semoga kebaikannya dibalas ALLAH SWT.

Fastabiqul Khoirot

Jazakumullah Khairan Khatsiran

Barakallah fiik

Salam Citizm Journalist

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

*Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kab. Kuansing, Riau

*Guru dan Humas SMAN 1 Sentajo Raya

*Ketua Forum Literasi Kuansing

*Ketua Majelis Lembaga Seni Budaya PDM Kuansing

*Ketua Komisi Seni Budaya Islam MUI Kuansing

*Founder Gerakan Literasi Kuansing

*Founder Penikmat Dunia Literasi Indonesia

*Penulis Buku Solo dan Puluhan Antologi

*Komposer dan Arangger SSKM

Label: Berita, Humas, Penulis, Prestasi, Publikasi, Sekolah, SMAN 1 Sentajo Raya 0 komentar | |

Dua Buku Antologi Hasil Kurasi

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

Dua Buku Antologi Hasil Kurasi

Oleh: Ronaldo Rozalino

Mahasiswa Pascasarjana Umsb

Bismillah. Alhamdulillah bersyukur kepada Allah SWT. Dalam rentang setahun ini telah berhasil mengkurasikan 2 buku antologi yang berjudul Bentangan Ukiran Tradisi dan Budaya Kuansing, Riau dan Bahagianya Menjadi Guru (Kisah Menginspirasi Guru Se-Indonesia)

Kedua buku ini menjadi berharga dan penting untuk dibaca untuk semua kalangan. Dengan diberikan Kata Pengantar dan Sambutan dari tokoh penting dalam dunia Pendidikan di provinsi Riau,. Yaitu Zul Ikram, M.Pd Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Riau dan Dr. Yusri Rasul, S.Pd,ST,M.Pd Sekretaris Pendidikan Provinsi Riau.

Sambil menjalani perkuliahan di Pascasarjana UMSB. Saya mencoba mengkurasikan dua buku ini. Sambil terus belajar bagaimana mengelola tulisan sahabat penulis. Alhamdulillah terlaksana dengan baik, sukses dan lancar.

Kuliah berjalan dan buku pun terbit dengan ber IBSN. Hal demikian bentuk menggiatkan literasi di kabupaten Kuantan Singingi, Provinsi Riau, Indonesia. Sehingga geliat literasi semakin bergelora dan semangat.

Butuh proses yang panjang untuk menerbitkan kedua buku ini. Dari proses kurasi, menseleksi, editor, desain, layout, ISBN dll. Sehingga beberapa penulis ada yang belum memahami bagaimana pentingnya proses.

Saya sebagai kurator mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu proses penerbitan kedua buku ini. Semoga menjadi ladang pahala jariyah yang mengalir hingga akhirat kelak. Aamiin

Salam Literasi

#MahasiswaPascaUMSBBerkarya

#MahasiswaBerkaryaLiterasi

#AyoBergabungBersamaUMSB

#UMSBDihatidanDinanti

#UMSBDidadaku

Label: Bahagia Guru, Budaya Kuansing, Buku Antologi, Guru Berkarya, Guru Literasi, Guru Penulis, Kurator, Menulis Buku, Penulis 0 komentar | |

𝘼𝙣𝙖𝙩𝙤𝙢𝙞 𝘽𝙪𝙠𝙪 𝙮𝙖𝙣𝙜 𝙒𝙖𝙟𝙞𝙗 𝙋𝙚𝙣𝙪𝙡𝙞𝙨 𝙆𝙚𝙩𝙖𝙝𝙪𝙞

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

𝘼𝙣𝙖𝙩𝙤𝙢𝙞 𝘽𝙪𝙠𝙪 𝙮𝙖𝙣𝙜 𝙒𝙖𝙟𝙞𝙗 𝙋𝙚𝙣𝙪𝙡𝙞𝙨 𝙆𝙚𝙩𝙖𝙝𝙪𝙞

Ibarat tubuh manusia, buku juga memiliki anatomi. Bagian-bagian yang harus ada dalam sebuah buku. Jika bagian itu tidak ada, kurang sempurna sebuah buku.

Mengapa mengenal anatomi buku itu penting? Bagi pembaca, penyajian anatomi buku yang baik dan lengkap akan membantunya dalam memahami sebuah buku.

Misal, dengan membaca prakata atau bab pendahuluan, pembaca akan mudah memahami sebuah buku.

Lantas, apa saja anatomi buku yang wajib penulis ketahui?

Satu, bagian pendahulu (preliminaries). Bagian ini terdiri dari misalnya halaman judul, identitas buku, kata pengantar dan prakata, daftar isi dan seterusnya.

Tidak jarang saat menyiapkan naskah, seorang penulis melewatkan beberapa anatomi penting pada bagian pendahulu ini.

Misalnya penulis belum menyiapkan judul yang tepat untuk sebuah naskah. Padahal judul adalah bagian yang sangat utama. Dan yang paling tahu terkait isi buku adalah penulis. Sehingga penulis yang paling tepat menentukan judul buku.

Ada satu anatomi penting lagi dalam bagian ini yang harus diketahui penulis. Yakni kata pengantar dan prakata. Kata pengantar akan membantu perspektif lain dalam memahami sebuah buku. Karena ditulis oleh outsider yang memiliki pemahaman yang baik terhadap tema buku.

Sedangkan prakata akan membantu pembaca memahami apa isi buku yang ditulis. Dengan membuat prakata yang baik, diharapkan pembaca akan terbantu memahaminya sebelum membaca isi buku secara keseluruhan.

Dua, bagian konten buku terdiri dari bab-bab penting yang menjadi isi buku. Penyajian bab memang tidak sekedar menulis dengan membaginya menjadi beberapa bab. Tapi harus runtut, mudah dipahami, dan pesan dapat tersampaikan dengan sempurna.

Terakhir, bagian penyudah buku terdiri dari seperti: catatan akhir (endnote), daftar istilah, daftar pustaka, indeks, dan biografi. Bagian ini harus disiapkan dengan baik oleh penulis. Demikian semoga bermanfaat. Salam literasi dari Penerbit Samudra Biru.

Sorotan

Label: Buku, Penerbit, Penulis, Tips Trik, Writter 0 komentar | |

Ronaldo Rozalino

My Bisnis Online & Offline (BP Grup)

Kategori

My Blog Profesional

My Facebook

Best Friend

Bisnis Online Succes (BOS)

Blog Bisnis Online

BP Grup

Kontak Whats Up (WA)

Blog Archive

Salam PROAKTIF (Produktif Aktif Kreatif Inovatif)