Ronaldo Rozalino

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

CGP Angkatan 10 Kab. Kuansing, Riau

SMA N 1 Sentajo Raya

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Saya menulis jurnal menggunakan model 4F (Facts, Feelings, Findings, and Future) selama refleksi dwi mingguan kali ini tentang Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif Bagi Murid. Dr. Roger Greenaway membuat model ini. Saya akan menulis refleksi ini dalam empat bagian.

1.      Fact (Peristiwa)

Modul 3.3 adalah modul terakhir dalam program pendidikan dan pelatihan calon guru penggerak Angkatan 7. Seperti modul sebelumnya, kegiatan ini berlangsung selama dua minggu dan dimulai pada tanggal  20 Aguatus 2024. Modul 3.3 berisi informasi tentang bagaimana membuat program yang berdampak positif pada siswa. Materi tersebut mencakup pendekatan untuk menumbuhkan agency (kepemimpinan siswa) dengan suara (suara), pilihan (pilihan), dan kepemilikan (kepemimpinan). Selain itu, penting untuk melibatkan komunitas untuk membantu perkembangan kepemimpinan siswa.

Setelah mempelajari modul ini, saya berusaha semaksimal mungkin untuk mempelajari, memahami, dan menerapkan materi dalam modul 3.3 sebaik mungkin.Alhamdulillah, saya masih  memahami beberapa materi, terutama yang berkaitan dengan lingkungan yang mendukung pertumbuhan siswa di sekolah saya.

Pada ruang kolaborasi, saya berusaha mendengarkan dengan teliti dan berusaha mendapatkan informasi dengan fasilitator, bapak Rizki Ikhwan, S,Hum, dan teman-teman CGP dari kab. Kuansing melalui tanya jawab. Saat sesi ruang kolaborasi kedua berlangsung, kami dibagi menjadi tiga kelompok dan diminta untuk membuat program yang mempengaruhi siswa. Program-program ini juga melihat kekayaan sekolah dan memiliki kemampuan untuk meningkatkan kepemimpinan siswa melalui suara, keputusan, dan kepemilikan. Saya dan kelompok saya, yang terdiri dari Ibu Muliana, S.Pd, Pak Riffi Maulidri, M,Pd, Pak Agus Riyadi, SH. Bu Missuprianingsih, S,Sn CGP 10 kab. Kuansing, diminta untuk membuat program sendiri selama demonstrasi kontekstual tanggal 1-2 September 2024. Program yang akan digunakan dalam kehidupan nyata pada akhir modul 3.3.

Alhamdulillah Saya tidak mengalami kesulitan saat mempelajari modul 3.3 in dengan  pemahaman tentang materi ini.

2.      Feelings (Perasaan)

Ketika saya mengikuti pelajaran dalam modul ini, saya merasa sangat senang dan antusias. Modul ini tidak hanya memiliki materi yang menarik dan menantang, tetapi juga merupakan modul terakhir yang harus saya pelajari. Artinya, saya harus mempersiapkan diri untuk menerapkannya di ruang kelas atau di institusi pendidikan saya. Saya juga senang karena kegiatan PGP ini mengajarkan saya banyak hal baru dan ilmu.

Selain itu, ketika pertanyaan-pertanyaan yang muncul di benak saya dan saya merenungkan bagian mulai dari diri saya dapat terjawab dengan baik dan jelas, saya merasa senang dan tertarik. Ketika saya diminta untuk menyelesaikan tugas demonstrasi kontekstual, pembelajaran modul ini menjadi menarik. Tugas ini meminta CGP untuk membuat program sendiri. Program yang saya buat menggunakan media teknologi yang saya kuasai. Saya dapat merancang sebuah program dan melibatkan siswa di dalamnya, yaitu PEMBATIK , Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pembelajaran Di Kelas Program Intrakurikuler di Kelas.

3.      Findings (Pembelajaran)

Saya belajar banyak dari modul ini, termasuk bahwa saat menyusun program, kita harus melihat kekuatan dan aset sekolah. Melibatkan siswa sebagai mitra dalam penyusunan sangat penting. Ini terjadi saat mereka memberikan suara, memilih, dan memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan dan evaluasi program. Selain itu, penting bagi mereka untuk berpartisipasi dengan memberikan kesempatan untuk menyuarakan pendapat mereka dan menentukan pilihan mereka sehingga mereka dapat merasa terlibat dan mendapatkan manfaat dari program yang akan dibuat.

Guru harus belajar menciptakan lingkungan sekolah yang positif untuk menumbuhkan inisiatif siswa. Penting untuk mendapatkan dukungan dari komunitas dan semua pihak untuk menumbuhkan kepemimpinan siswa. Tahapan BAGJA dapat digunakan untuk mendorong perubahan dengan menambahkan elemen kepemilikan, suara, dan pilihan siswa.

Selain itu, saya memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru selama proses pembelajaran modul ini. Pengalaman merancang program yang melibatkan siswa dan melaksanakannya dengan tahapan BAGJA adalah hal baru bagi saya. Menjadi Agensi Murid adalah fokus dari modul 3.3 ini.

4.      Future (Penerapan)

Saya ingin dapat menerapkan program yang telah saya buat dengan murid dalam modul ini. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kepemimpinan siswa dan menciptakan profil pelajar Pancasila. Selain itu, saya akan berbagi pengetahuan dan pengalaman saya dalam membangun program yang bermanfaat bagi siswa kepada rekan sejawat saya.

Salam Guru Penggerak

Guru Bergerak Indonesia Maju

GURU BUSER !?

Bismillah. Awal tahun 2024. Para guru se Indonesia sedang sibuk sibuknya mengisi Pengelolaan Kinerja di Platform Merdeka Mengajar. Sehingga hampir setiap hari mencari informasi kegiatan Webinar yang bersertifikat. Termasuk Saya. Ahaai.

Namun ketika mendapat pencerahan dari beberapa narasumber yang hadir disekolah dari SMPN 2 Teluk Kuantan,   IGI Riau, Komunitas Belajar OBE Kuansing SMPN 5 Singingi, Komunitas Guru Penggerak Provinsi Riau dan lainnya. Baru memahami ternyata bukan hanya sertifikat yang diburu

Saya istilahkan Guru Buser, guru pemburu sertifikat. Namun bagaimana nantinya setiap guru meningkat kualitas pembelajaran kepada peserta didik.

Meminjam kalimat dari sahabat online begini...
Ekinerja PMM bukanlah ajang berlomba-lomba mencari sertifikat. Pilihlah seminar/webinar/pelatihan yang sesuai dengan MINAT dan bertujuan untuk mengembangkan  KOMPETENSI DIRI kita... Sehingga apapun yang kita lakukan berdampak langsung untuk anak didik bukan hanya sekedar administrasi.

Nah Khan terjawab ya sahabat guru Indonesia....
Silahkan pilih seminar/Webinar/pelatihan yang akan bisa meningkatkan kompetensi kita.  Jadi, jangan hanya jadi Guru Buser, Guru Buru sertifikat namun bagaimana bermanfaatnya kita mengikutinya. Sebagai guru  terus belajar dan belajar sehingga akan mengasah kemampuan guru dibidang dan keahliannya. Sehingga akan berdampak positif bagi satuan pendidikan ditempatnya mengabdi dan berkarya.

Ayo Sahabat Guru Indonesia,
PMM hanya sebagai alat untuk ini semuanya.
Namun aksi nyata adalah hasil sesungguhnya.
Semoga Allah meridhoi dan merahmati langkah membangun kecerdasan yang sesungguhnya. Bukan cerdas pikiran kosong jiwa dan rasa.

Guru harus melek digital, karena informasi terus  cepat dan berlari. Zamannya untuk belajar era digital saat ini.
Namun sepesat apapun media digital saat ini, peran guru membangun karakter akhlak mulia tidak akan tergantikan. Sepakat?

Barakallah Fiikum

Salam Guru Indonesia
Ronaldo Rozalino , S.Sn.,M.Pd
*CGP Angkatan 10 Kab. Kuansing
*Guru SMAN 1 Sentajo  Raya Kab. Kuansing, Riau
*Wakil Ketua IGI Kab. Kuansing
*Ketua Forum Literasi Kuansing
*Founder Gerakan Literasi Kuansing 

Catatan Coaching 35 _ Guru Penggerak: Tergerak, Bergerak dari Hati Untuk Menggerakkan Negeri 

Narasumber : Drs. Afrizal (BGP Provinsi Riau)

Sabtu, 13 Januari 2024 Di Taja Komunitas Guru Penggerak Provinsi Riau

Di Google Meeting

Bismillah.

Berikut uraian yang disampaikan Pak Drs. Afrizal Tani Narasumber yang baik, memotivasi, menyampaikan dari hati sampai kehati:

Menjadi guru adalah sesuatu yang hebat. Tidak semua orang bisa menjadi guru.

 Pak Afrizal Tani menyampaikan ungkapan dari Ulama Buya Hamka:

Kalau hidup hanya sekedar hidup kera dirimba juga hidup

Kalau hanya sekedar kerja kerbau disawah juga berkerja.

 Selanjutnya beliau menyampaikan , Kalau Anda menginginkan perubahan kecil dalam hidup, ubahlah perilaku Anda. Tetapi bila Anda menginginkan perubahan yang besar dan mendasar, ubahlah pola pikir Anda (Stephen Covey)

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahka, melatih, menilai, menilai, dan mngevaluasi, peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. (UU.14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen)

Melalui Permendibudristek no 26 tahun 2022 tentang Pendidikan Guru Penggerak

Guru adalah …( sama dengan UU. No 14 tahun 2005 tentang guru)

Guru Penggerak adalah guru yang telah memiliki sertifikat guru penggerak (pasal 1)

Guru Penggerak , guru yang memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.

Guru yang tidak mengajar tetapi juga sebagai berperan motivator, penggerak serta fasilitatpr dalam menumbuhkan semangat belajar siswa.

Guru penggerak yaitu tidak mudah diajak untuk berbuat yang negative.

Guru penggerak yaitu guru pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh kembang murid secara holisitik, aktif fan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk mengemplementasikan….

Guru penggerak harus memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah pembelajaran siswa. Merancang strategi pembelajaran yang efektif dan mengadopsi pendekatan yang tepat dalam mengatasi proses pembelajaran.

Guru penggerak yang diharapkan bisa menghadirkan fisik dan hatinya dalam proses pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik.

Guru yangmendidik disertai hati dan mengajar disertai rasa, guru yang beradaptasi bernilai dan mendapatakan tempat dihati peserta didiknya. Guru penggerak yang memiliki etos kerja yang baik. Siapakah yang guru pulangnya terakhirnya . Yaitu guru penggerak.

Profil Guru Penggerak

a.     Merencanakan, melaksanakan, menilai, dan merefleksikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik saat ini dan dimasa depan dengan berbasis data.

b.     Berkolaborasi dengan orang tua, rekan sejawat, dan komunitas untuk mengembangkan visi, misi, dan program satuan pendidikan.

c.      Mengembangkan kompetensi secara mandiri dan berkelanjutan berdasarkan hasil refleksi terhadap praktik pembelajaran

d.     Menumbuhkan ekosistem pembelajar melalui olah rasa, olah karsa, dan olah pikir bersama rekan sejawat

Pengalaman disuatu sekolah Guru Penggerak , kehadiran Guru Penggerak disekolah untuk menjadikan rekan sejawat untuk lebih hebat dan berkembang.

Peran Guru Penggerak yaitu

1.     Menggerakan komunitas belajar untuk rekan guru disekolah dan diwilayahnya

2.     Menjadi pengajar praktik bagi rekan guru lain terkait pengembangan pembelajaran di sekolah

3.     Mendorong peningkatan kepemimpinan murid di sekolah

4.     Membuka ruang diskusi positif dan ruang kolaborasi antara guru dan pemangku kepentingan di dalam  dan luar sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

5.     Menjadi pemimpin pembelajaran yang mendorong well being eko system pendidikan di sekolah.

Guru Profesional abad 21 adalah guru yang terampil dalam pengajaran, mampu membangun dan mengembangkan hubungan antara guru dan sekolah dengan komunitas yang luas , dan seorang pembelajar sekaligus (Hargreaves, 1997, 2000)

Sebagai guru professional harus menguasai materi belajar yang akan disampaikan dengan berbagai media dalam interaksi belajar dengan peserta didiknya, seorang guru dapat sukses dalam meningkatkan kemampuan dan kapasitasnya jika selalu ditanamkan dalam diri sikap belajar terus menerus dan berkelanjutan.

Selanjutnya dalam Ungkapan David H. Maister (1998:56) mengatakan bahwa orang orang professional adalah orang orang yang diandalkan dan dipercaya kerena mereka ahli, terampil, punya ilmu pengetahuan, bertanggung jawab, tekun,penuh disiplin, dan serius dalam menjalankan tugas pekerjaanya.

Guru Penggerak yaitu Sosok Inspirasi itu penting, karena menjadi pembakar sumbu semangat agar kehidupan semakin bergairah dan pantang menyerah. Ketika diri sudah mulai jenuh dan kesal apa yang terjadi, fokuslah kembali dengan apa yang menginspirasimu melakukan semuanya.

Ungkapan seorang ulama Besar KH. Maimoen Zubbair

: Jadi guru itu tidak usah menjadi murid menjadi pintar, kamu hanya marah marah ketika melihat muridmu pinttar. Ikhlasnya jadi hilang , yang penting  NIAT menyampaikan ilmu dan mendidik dengan baik. Masalah muridmu kelak menjadi pintar atau tidak serahkan pada Allah. Didoakan saja terus menerus agar muridnya mendapat hidayah .

Tulisan yang menyenangkan dan perlu disimak

Yang paling hebat bagi GURU adalah mendidik, dan rekrerasi yang paling menyenangkan adalah mengajar. Ketika melihat murid murid yang menjengkelkan dan melelahkan, terkadang hati teruji kesabarannya, namun hadirkanlah gambaran bahwa diantara satu dari mereka kelak akan menrik tangan kita menuju surganya Allah.

 Dasar pendidikan adalah kasih saying, cinta kasih yang tulus. Kalau guru sudah kehilangan kasih saying pada murid maka saat itulah pendidikan mulai kehilangan jati dirinya.

Cintai Profesi Guru

Nikmati Pengalamanya

Rasakan kebahagiannya

Kalau bisa menjadi guru yang LUAR BIASA

Mengapa harus menjadi guru yang biasa.

Terakhir

Bagaimana cara mengetahui bahwa seseorang terus belajar?

Salah satu pertanda bahawa seseorang telah belajar adanya perubahan tingkah laku dalam dirinya.

Perubahan tingkah laku tersebut menyangkut perubahan yang bersifat pengetahuan (kognitif) dan keterampilan (psikikomotorik) maupun yang menyangkut nilai dan sikap (afektif).

Jadilah guru yang ditunggu hadirnya ditunggu

Hilangnya dirindu , Ilmunya diburu . Nasehatnya diseur akhlaknya ditiru.

Terima Kasih

Drs, Afrizal Tani

Penulis dan Peserta Coaching:

Ronaldo Rozalino, S.Sn.,M.Pd

*Guru SMA Negeri 1 Sentajo Raya Kabupaten Kuantan Singingi

*Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Kuantan Singingi Provinsi Riau

Musim hujan dibulan Desember

Hingga banyak mengganggu proses pembelajaran

Mohon izin bertanya kepada narasumber

Semoga mendapat pencerahan dan penyegaran

Musim hujan dimana mana

Karena hujan yang meningkat

Mohon izin Saya bertanya

Kepada Bapak nara sumber Hebat

Pertanyaan Saya:

1.     Bagaimana menggerakkan rekan sejawat untuk ikut CGP, alasannya tugas banyak, tak bisa IT dan enak dizona nyaman

2.     Bagaimana merubah mindset ekosistem lingkungan sekolah yang terbiasa dalam PBM menerapkan system yang tak berubah,artinya untuk lebih Growh Mind Set

3.     Pernah mendengar dari kepala sekolah luar , guru penggerak tak berbuat apa apa disekolahnya. Bahkan ada sampai terdengar Guru penggerakk sok hebat, sok sibuk dan menyusahkan guru disekolah karena imbasnya akan kolaborasi dengan tugas yang diberikan Guru Penggerak

4.     Mohon tips trik agar menjadi guru penggerak yang sukses dunia wal akhirat. Fastabiqul Khoirot.

GURU PENGGERAK: Tergerak dan Bergerak dari Hati untuk Menggerakkan Negeri"*

Sabtu/13 Januari 2024 Pukul 13.30 WIB s.d. selesai. Di Ruang Google Meet. *Narasumber:* *Drs. Afrizal Tani.* (BPMP provinsi Riau) *Moderator:* *Tiara Bella Pertiwi, S.S* (CGP Angk. 10 Kab. Kuansing) *Hafizah, S.Pd., M.Pd.* (PP Angk. 3/6 Kab. Kampar) *Penanggung Jawab Kegiatan:* *Sri Novianti, S.Pd., Gr.* (GP Angk. 1 Pekanbaru) Host: *Mulya Hastuti, S.Kom.* (GP Angk. 7 Pekanbaru)

#Bergerak, #Tergerak, dan #Menggerakkan

Salam Pembelajar Daring

Ronaldo Rozalino , S.Sn.,M.Pd

(Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kab. kuantan Singingi Prov. Riau)

Dokumentasi kegiatan disini

https://www.facebook.com/reel/1374559890090393?mibextid=9drbnH&s=yWDuG2&fs=e